Por uma Educação antirracista e emancipatória: o papel dos museus afro-brasileiros.

Autores

  • Deborah Silva Santos UNB
  • Kátia Silene Souza de Brito UnB

DOI:

https://doi.org/10.52192/1984-3917.2025v18n2p178-208

Resumo

Este artigo tem o objetivo de apresentar uma breve trajetória do Movimento Negro Brasileiro no exercício museológico de criação de museus afro-brasileiros a partir do século XX. Mais especificamente demonstrar como as negras e negros em movimento ao construírem os seus museus afro-brasileiros exercitam o papel de educador das relações étnico-raciais. Identificados no cenário museológico desde os anos de 1930, estes museus foram num crescente seguindo as alterações no pensamento racial brasileiro e se colocando como contraponto aos museus criados pelos poderes públicos que centrados na história do povo brasileiro invisibilizavam e/ou congelavam a população negra como escraviza e, aos museus afro-brasileiros construídos “para” as/os negras/os, que não superaram a visão estereotipada e racista estagnada na existência dos negros e negras na escravização. Assim, apresentamos uma breve contextualização que embasa o aumento da criação destas instituições no século XXI e ao final, apresentamos as ações educativas museológicas desenvolvidas pelo Museu Capixaba do Negro Verônica da Pas (Mucane), durante o período que foi gerido pelo Movimento negro capixaba e o projeto educativo do Museu AfroDigital Galeria Mato Grosso da Rede de Museus Afro Digitais. 

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Biografia do Autor

Deborah Silva Santos, UNB

Doutora em Museologia pela Universidade Lusófona (ULHT) de Lisboa/ Portugal. Mestre em História Social pela PUC/SP. Especialista em Museologia Avançada pela Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo ( FESP/SP). Bacharel e Licenciada em História pela PUC/SP. Atualmente Professora Adjunta do Curso de Museologia da Universidade de Brasília. Ex-Secretária de Direitos Humanos da UnB (2022 a 2024). Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisa "Museologia, Patrimônio e Memória" -; PPGCInf/FCI/UnB e do Grupo de Estudos e Pesquisa em Políticas Públicas, História, Educação das Relações Raciais e de Gênero - GEPPHERG - FE/UnB. Membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros - NEAB/CEAM/UnB. Áreas de interesse: museu e museologia; museus afro-brasileiros; mulheres negras; memória e patrimônio afro-brasileiro.

https://orcid.org/0000-0001-7153-522X

Lattes: http://lattes.cnpq.br/0538222768633728 

Coautora -

Kátia Silene Souza de Brito -  katyasowza@gmail.com.

Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCINF) da UnB, Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCINF) da UnB, em 2024. Bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)/(2025) e do Projeto Redes antirracistas de pesquisa Ministério da Igualdade Racial e UnB - REDES MIR/UnB. Ex-Bolsista de Extensão no Pais do CNPq - Nível B (2024) e da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)/(2022-2024). Graduada em Museologia pela Faculdade de Ciência da Informação (FCI), da Universidade de Brasília (UnB), em 2021.

https://orcid.org/0000-0001-7722-7199 

Lattes: http://lattes.cnpq.br/9522473748556427 

 

Kátia Silene Souza de Brito, UnB

Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCINF) da UnB. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCINF) da UnB, em 2024. Bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)/(2025) e do Projeto Redes antirracistas de pesquisa Ministério da Igualdade Racial e UnB - REDES MIR/UnB. Graduada em Museologia pela Faculdade de Ciência da Informação (FCI), da Universidade de Brasília (UnB), em 2021

Capa de revista eletrônica Museologia e Patrimônio. Ao centro da imagem, há um grande grafite em um prédio urbano. O grafite retrata uma mulher negra, de aparência madura, com cabelos grisalhos presos para cima por uma faixa amarela. Ela veste roupa vermelha e apoia o queixo sobre a mão direita, em posição pensativa. À frente da personagem, há uma prateleira com livros, pequenos retratos fotográficos, flores coloridas e figuras decorativas. O fundo do grafite é predominantemente azul, com escrita manuscrita em branco espalhada pela parede. Na parte inferior direita da imagem, há um retângulo azul com o texto em letras brancas: “Revista Museologia & Patrimônio – Programa de Pós-Graduação em Museologia e Patrimônio”.  No canto superior direito, lê-se: “v.19, n.1 (2025)”. Na parte inferior da capa aparecem logotipos institucionais e o texto indicando que se trata da Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Museologia e Patrimônio da UNIRIO.

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Publicado

2026-01-06

Como Citar

Santos, D. S., & Brito, K. S. S. de. (2026). Por uma Educação antirracista e emancipatória: o papel dos museus afro-brasileiros. Museologia E Patrimônio, 18(2), 178–208. https://doi.org/10.52192/1984-3917.2025v18n2p178-208

Edição

v. 18 n. 2 (2025)

Seção

Dossiê "Museologia Social e educação museal"

Licença

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