Evaluación educativa en los museos de la Cámara Municipal de Oporto

Autores/as

  • Carmen Gómez Redondo
  • Sofía Marín-Cepeda
  • Alice Semedo

Palabras clave:

Educación en museos, evaluación de programas, herramientas de evaluación

Resumen

La presente investigación tiene como objetivo presentar una reflexión sobre el diseño y la validación de un kit de evaluación que se inscribe en las primeras fases de un proyecto llevado a cabo entre la Universidad de Oporto, la Universidad de Valladolid y la Cámara Municipal de Oporto, cuyo fin es la evaluación de los programas educativos de los museos de la Cámara Municipal de Oporto para la implementación de mejoras en la programación y coordinación de esta red de museos. El diseño del kit se basa en el instrumento realizado por Suárez, Gutiérrez, Calaf y San Fabián (2013) y ha sido adaptado a las características del contexto (Stake, 2006) a través del análisis de los datos obtenidos de entrevistas a los diversos agentes implicados y a su validación por los mismos. Los principales resultados de la validación apuntan a un diseño adaptable a los distintos agentes implicados en la acción educativa, lo que requiere, principalmente de un carácter sintético del instrumento.

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Publicado

2019-03-11

Cómo citar

Gómez Redondo, C., Marín-Cepeda, S., & Semedo, A. (2019). Evaluación educativa en los museos de la Cámara Municipal de Oporto. Museologia E Patrimônio, 12(1), 153–168. Recuperado a partir de https://revistamuseologiaepatrimonio.mast.br/index.php/ppgpmus/article/view/734

Número

Vol. 12 Núm. 1 (2019)

Sección

Artículos

Licencia

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